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Projetos Didáticos 2020

Berçário – A cada dia, aprendo mais!

    Pesquisas, sobre o desenvolvimento infantil, descrevem o período dos primeiros 1500 dias de vida (a contar desde a gestação) como os mais importantes para o desenvolvimento infantil, pois é nesse período que o cérebro está mais ativo do que nunca, sendo moldado e absorvendo tudo o que é novo, acomodando o que já foi oferecido por meio de experiências.

   Ao organizar nossa rotina do berçário, atividades de estimulação e descanso são intercaladas de tal forma que possamos respeitar o tempo de amadurecimento de cada bebê. Para trabalhar cada sentido (audição, visão, paladar, tato e olfato) oferecemos atividades específicas, diárias, garantindo que o desenvolvimento de todos seja integral e integrado.

Infantil 1 – Cantando, a gente brinca! Brincando, a gente aprende!

  A música contribui para desenvolver as diversas áreas do desenvolvimento infantil, representando um inestimável benefício para a formação da criança, principalmente para a conquista e ampliação de seu vocabulário.

   Assim como a música, a brincadeira garante que as crianças cresçam seguras e autoconfiantes em suas capacidades de relacionamento e aprendizagem. Por meio da exploração de diferentes propostas, elas podem se expressar nos mais diferentes contextos e linguagens, ao mesmo tempo que se conhecem e se reconhecem em suas preferências e maneiras de estar no mundo.          

Infantil 2 – Tem pele, pelo ou penas?

   As crianças nutrem um verdadeiro fascínio pelos animais, que na visão delas, são irresistíveis como os brinquedos, mas com atrativos a mais: são seres animados, com vida, sentimentos e algumas necessidades semelhantes as dos homens. O estudo de animais traz associações concretas entre o ser humano, o mundo animal e a natureza”.                                                                                                                    (Leite, 2005)

 Esse projeto terá como foco, os animais da fazenda, desenvolvendo várias capacidades e conteúdos relacionados às expectativas para essa faixa etária, além de estimular as crianças a investigar, a argumentar e aprender.

Infantil 3 – Você conta ou eu conto?

   Com esse projeto, as crianças trabalharão os contos acumulativos.

   Contos acumulativos são narrativas que trazem ações e/ou personagens que se repetem, em sequência acumulativa, favorecendo a memorização do texto e a antecipação dos fatos seguintes, oferecendo às crianças certa segurança emocional.

  Por meio desses textos, as crianças ampliarão seu contato com a escrita, começando a perceber sua regularidade, já podendo fazer algumas associações, sem que, contudo, tenhamos a expectativa de sistematizá-la.

Infantil 4 – Quando crescer, quero ser?

  Sonhar e fantasiar a vida dos adultos é parte integral da criança, sendo um processo íntimo, de construção da própria identidade.

   Além da curiosidade, as crianças quase sempre se veem, na tarefa de responder o que querem ser quando crescer, sendo que a resposta muda constantemente, na medida em que entram em contato com profissões que desconheciam.

    As crianças do Infantil 4 pesquisarão algumas profissões, entrando em contato com diferentes pessoas, como: funcionários do Evolve, pais, familiares e profissionais convidados.

            Infantil 5 – Senta que lá vem a história!

   O reconto de histórias possibilita às crianças utilizarem expressões e palavras tal como aparecem na narrativa do livro. Elas passam a ficar atentas à sequência dos acontecimentos da narrativa, à descrição de cenários, do vestuário e alimentos de outras épocas, ampliando seu universo cultural.

  Esses fatores fazem com que elas ampliem sua capacidade de compor novos textos, mesmo antes de conquistarem a compreensão do sistema alfabético.

  Juntamente, com os propósitos citados acima, esse projeto irá compartilhar alguns valores que serão trabalhados com nosso projeto institucional – Podemos sim! Todos juntos! – como respeitar pessoas portadoras de alguma deficiência.

   Como produto final do projeto didático, será proposto às crianças que gravem alguns recontos de histórias para que esse material seja doado a uma instituição de crianças com deficiência visual.

Atenciosamente 

Equipe Evolve 

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Juntos na formação e no desenvolvimento da criança

O que trabalhamos na Educação Infantil?

BNCC – Competências gerais:

A) Cognitivas

B) Comunicativas

C) Socioemocionais

A) Competências cognitivas

Conhecimento – Valorizar e utilizar os conhecimentos para entender e intervir na sociedade.

Pensamento científico, crítico, criativo – Exercitar a curiosidade intelectual para investigar, elaborar e testar hipóteses, formular  e resolver problemas para criar soluções.

Senso crítico – Desenvolver o senso estético para reconhecer e valorizar as diversas manifestações artísticas e culturais e participar dessas criações.

B) Competências comunicativas

Comunicação – Utilizar as linguagens verbal, visual, corporal, artística, matemática, científica, tecnológica e digital para expressar-se, partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos.

Argumentação – Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis para formular, negociar e defender ideias e pontos de vista, que promovam os direitos humanos e a consciência socioambiental, com posicionamento ético no cuidado consigo e com os outros.

Cultura digital – Utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética para comunicar-se, acessar e disseminar informações, produzir conhecimento e resolver problemas.

C) Competências socioemocionais

Autogestão – Entender e planejar seu projeto de vida pessoal, profissional e social para fazer escolhas em relação ao futuro, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

Autoconhecimento – Conhecer-se, apreciar-se, reconhecer suas emoções e as dos outros, ter autocrítica para cuidar da saúde física e emocional.

Empatia e cooperação – Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação para fazer-se respeitar e promover o respeito ao outro, acolher e valorizar a diversidade sem preconceitos, reconhecer-se como parte de uma coletividade com a qual deve se comprometer.

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Tour Virtual Evolve

O Colégio Evolve Berçário e Educação Infantil foi construído em uma ampla área de 1.500m² atendendo às especificações de um projeto arquitetônico especialmente criado para abrigar com conforto e segurança uma escola de educação infantil. Veja nosso  Tour Virtual Evolve

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O Evolve e a Tecnologia

A educação é um processo misto que compreende práticas vivenciadas em casa, na escola e na sociedade como um todo. É um trabalho conjunto, em que todos têm o mesmo objetivo: cuidar, educar e desenvolver as crianças, proporcionando-lhes um ensino de qualidade e acesso às evoluções do mundo para que se tornem cidadãos conscientes, responsáveis e éticos.

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